建构性语言学习的实施策略

• 作者: 宋顺有
• 来源期刊: 洛阳大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 问题讨论 角色情景 探源法 小课题研究
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: H193

摘要

根据建构主义学习理论，从学生本体角度探讨有效的语言学习方法，提出了问题讨论法、情景角色法、小课题研究法等重构意义的学习方法，并注重改善语言学习环境，激发学生学习的主动性和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋顺有	郑州师范高等专科学校中文系	14	13	2.0	3.0