口语和书面语教学目标的冲突与汉语教学的课程改革

• 作者: 朱志平 顾安达
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 课程改革 教学目标 书面语 口语 对外汉语教学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: H195

摘要

重视对学习者交际能力的培养，这是近年来对外汉语教学吸收的新教学理念。由于汉字的实际存在，对外汉语教学就面临着如何解决“听、说、读、写”并行的技能教学给拼音文字为母语的第二语言学习者带来的困难的问题。本文认为，对拼音给予足够重视，安排好拼音到汉字的平稳过渡可以解决并行技能教学带来的口语和书面语教学发生的冲突。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱志平		38	476	9.0	21.0
2	顾安达		2	0	0.0	0.0