作文批改的几点尝试

• 作者: 王桂芬 郑轼
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 语文成绩 语文教师 学生习作 尝试 先生 报告会 理解 事实 水平
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

顾振彪先生在一次报告会上曾说过：语文教师是最辛苦、最无奈、最不被理解、最劳而无功的人。我们是教语文的，听后觉得顾老的话一语中的，感同身受。事实也是这样，我们劲不少费，功夫不少下，而学生语文成绩却提高不大。尤其是作文，写也写了，练也练了。总觉得学生习作水平提高不快。更令人头痛的是作文的批改，上次作文还没有批改出来，下次作文又交上来了，压的教师喘不过气来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂芬		5	1	1.0	1.0
2	郑轼		1	0	0.0	0.0