学习动机因素对英语四级考试成绩的影响

• 作者: 袁立新 边旭
• 来源期刊: 伊犁教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 成就目标 自我效能感 学习焦虑
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: H310.42
• 字数: 4085字
• 语种: 中文

摘要

外语学习动机是影响外语学习成绩的重要因素之一.通过广州市某师范类大学非英语专业二年级学生446名的研究问卷表明:学生的成就目标、自我效能、学习焦虑等动机因素对学生的学习起着重要作用.从对英语四级考试成绩CET4的总体效应看,自我效能感最大,其次是掌握目标,再次是学习焦虑,最后是成绩目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁立新	广东教育学院教育系	23	613	14.0	23.0
2	边旭	仲恺农业技术学院外语系	11	39	3.0	6.0