努力创设生动感人的教学情境——谈体育教学导入的艺术

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 小学 课程目标 体育 图画演示法
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8

摘要

在体育课教学过程中，不管是理论课还是实践课，绝大多数课程内容对学生来说都是尚未经历新的学习内容。所以体育教学，每次一开始都面临着一个如何导入新的教学情境的问题。因此，我很注重运用情境教学法来上好体育课。情境教学法，即是通过创造情节、情境，使学生在生动形象、情景交融的教学氛围中进行学习的教学技法。我们要努力创设一种生动感人的教学情境，促使学生为之所动，为之所感，产生共鸣，从而激励他们进入新的教学情境。