听力理解中的认知策略

• 作者: 沈向怡 项凝霜
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 认知 信息处理 听力理解 认知策略
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: H319.9

摘要

本文从认知语言学理论的角度出发，分析了听力理解的过程以及在这一过程中的信息处理模式，并以此为理论依据，指出了听力教学中运用认知策略的重要性并具体阐述了预测推理、运用背景知识和要点选择策略这三种认知策略在听力理解中所起的重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈向怡	杭州电子科技大学外国语学院	11	59	4.0	7.0
2	项凝霜	杭州电子科技大学外国语学院	13	11	2.0	3.0