对小学学业不良儿童班级同伴关系的探析

• 作者: 张利
• 来源期刊: 社会心理科学
• 关键词: 小学 学业不良 班级同伴关系
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

同伴是小学生学习、生活中的重要他人,同伴在儿童的发展过程中有着成人所无法取代的地位.学业不良儿童由于学业上的失败,而遭到同伴的排斥、拒绝.就这一类儿童而言,他们的班级同伴关系大致有对立的同伴关系、疏远的同伴关系、矛盾的同伴关系三种,且在交往对象、范围、同伴的组成,以及彼此间的影响上都与非学业不良儿童有着差异.文中从教师和学生两个角度来探讨了改善学业不良儿童班级同伴关系的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张利	西南大学教育科学研究所	14	90	7.0	9.0