浅谈课堂教学设计的时间跨度

• 作者: 秦洁
• 来源期刊: 安徽技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 课堂教学设计 形成性评价
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2005.02.025

摘要

教学设计是以解决教学问题为宗旨的一门教学科学,它以教学效果最优化为目的.教师在把教学设计理论引入课堂教学过程中,很多仅仅在课前做了大量工作,认为教学设计到开始上课时就结束了.本文从课前、课中、课后几个阶段,结合教学设计的几个方面来探讨教学设计的时间跨度,进一步说明课堂教学设计的独特之处.