我校的校本教研是如何制度化的

• 作者: 张莉 闫芳
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我们认为校本教研真正成为学校教学改革发展的永恒动力,必须进行制度化建设,使学校内形成一种崇尚学习,崇尚研究,崇尚合作的氛围,它是保证教学改革和教师专业化发展的最有力的内在机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		12	65	5.0	8.0
2	闫芳		1	0	0.0	0.0