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摘要:
武汉市自2004年秋季从初一年级开设科学课程以来,引起了学校领导、教师的高度重视和新闻媒体、家长的广泛关注。经过半年的实施,科学课开设情况怎么样?学生、家长、教师对科学课到底有什么看法?2005年1月14日,本刊编辑部特请来20余名学生、家长、校长、教师、专家以及武汉各大媒体记者,召开了科学课期末座谈会。
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隐性课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学课程,让我们共同关注
来源期刊 科学课:7-9年级 学科 教育
关键词 科学课 初中 动手能力 探究活动 创造能力 课程改革
年,卷(期) kxy-z_2005,(02X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
科学课
初中
动手能力
探究活动
创造能力
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:7-9年级
月刊
1672-1527
42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
1206
总下载数(次)
3
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