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摘要:
在现代语言学研究中,语言的差异决定了在二语习得中必然伴随着'母语迁移+目的语摄入=中介语'的形成。在此认识基础上,本文从中介语的角度,学习者母语对二语习得的目的语的正迁移、负迁移及干扰表现形式等角度分析母语对中介语习得影响,指出并分析二语习得者面临的学习困难以及教师在英语教学中应采用的应对策略。
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文献信息
篇名 母语对中介语的习得影响及应对策略研究(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 中介语 二语习得 母语迁移 目的语 策略研究 表现形式 语言学研究 认识基础 正迁移 负迁移
年,卷(期) zgyyyyxyw,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-107
页数 7页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐希 成都理工大学外国语学院 26 56 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
中介语
二语习得
母语迁移
目的语
策略研究
表现形式
语言学研究
认识基础
正迁移
负迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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