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促进学生全面发展的课堂教学评价标准初探
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摘要：
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优化数学课堂教学评价,促进学生全面发展
小学数学
课堂教学评价
学生
全面发展
活用多媒体促进学生全面发展
多媒体
小学语文
辅助教学
基于“高利害”评价促进学生全面发展的思考
基础教育
全面发展
“高利害”评价
英语课堂教学评价标准初探
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期刊影响力
贵州教育
主办单位：
贵州教育期刊发展有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
0451-0038
CN：
52-1030/G4
开本：
16开
出版地：
贵阳市浣纱路66号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
7179
总下载数（次）
6
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