浅议生物学教学中学生的相异构想及转变策略

• 作者: 于新惠 滕超
• 来源期刊: 基础教育研究
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2005.03.020

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于新惠		2	15	2.0	2.0
2	滕超		1	9	1.0	1.0