第二语言习得理论及其对中学英语教学的启示

• 作者: 苗宪辉
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得 英语教学 语言环境 启示
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8539.2005.01.025

摘要

第二语言习得理论的研究,加深了我们对语言学习过程的理解,也对我国英语教学产生了深远的影响.本文试图通过对 Krashen第二语言习得理论的探讨,近一步了解习得过程及其实现的有效途径.从而挖掘二语习得理论对改革中学英语教学方法的重要意义,并提出改进英语教学的几点认识.