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摘要:
"体验",就是人们在实践中亲身经历的一种内在活动,体验更多是指情感活动,是对情感的种种体会和感受。"注重体验"是《语文课程标准》重要的教育理念之一。"体验"是一个过程,它从亲历的实践开始,进而获得认识,形成情感,最后产生感悟,并且逐渐积累成为最宝贵的精神财富,并以此作为今后生命之旅的底蕴。体验的这种特性,
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文献信息
篇名 关注学生学习过程的情感体验
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 情感体验 关注学生 情感活动 学生体验 低年级学生 语文课程标准 教育理念 语文教学 引导学生 精神财富
年,卷(期) ydyjsxx_2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-120
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 王利英 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感体验
关注学生
情感活动
学生体验
低年级学生
语文课程标准
教育理念
语文教学
引导学生
精神财富
研究起点
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期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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