驾驭小学数学课堂"生成"的策略

• 作者: 蒋守彬
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 专题点击
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学是预设与生成、封闭与开放两种矛盾对立的统一体.传统的数学教学,过分强调预设与封闭,教学是照案宣科的过程,教者盼望的是学生按教案的设想作出相应的回答.在"新课标"理念指导下我们应该"关注生成",努力驾驭生成,从而为我们的每节课创造无法预约的精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋守彬		20	4	1.0	2.0