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摘要:
《数学课程标准》提出了让学生经历实验、猜想等数学活动的要求.所谓猜想是人们依据已知事实和知识,对未知的量及其关系所作的一种预测性推断.它是一种极具创造性的思维活动,那么在解题过程中如何运用合情猜想呢?下面例谈合情猜想的解题功能.
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文献信息
篇名 例谈合情猜想的解题功能
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 解题功能 猜想 合情 《数学课程标准》 数学活动 思维活动 解题过程 预测性 学生
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G633.6
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1 郁飞 江苏海门实验学校高中部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
解题功能
猜想
合情
《数学课程标准》
数学活动
思维活动
解题过程
预测性
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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