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摘要:
当前对小学教师心理健康的研究多限于大中城市中的教师群体,而对边远贫困民族地区的小学教师关注不够.对边远贫困民族地区的小学教师的心理健康问题进行探讨和分析,并提出相应的解决策略,意在维护这一地区小学教师的心理健康.
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对农村小学教师心理健康状况的探析
农村
小学教师
心理健康
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民族地区
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浅谈小学教师心理健康的重要性
小学教师
心理健康
重要性
中小学教师心理健康及其影响因素分析
中小学教师
心理健康
领悟社会支持
应对方式
自我和谐
路径分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 影响贫困民族地区小学教师心理健康的原因探析
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 贫困民族地区 小学教师 心理健康
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 心理教育研究
研究方向 页码范围 99-101
页数 3页 分类号 G443
字数 4332字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.09.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李辉 云南师范大学教管学院 146 1494 21.0 31.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (12)
共引文献  (263)
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1996(2)
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2000(3)
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2001(4)
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2003(4)
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2005(0)
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2006(1)
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2008(2)
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2020(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
贫困民族地区
小学教师
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
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