引进去 放开来——浅谈阅读教学中教师的作用

• 作者: 王军
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 阅读教学 教师 个性化行为 新课改 阅读实践 语文课程标准 强调 符合 阅读能力
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

新的“语文课程标准”强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在符合新课改理念的阅读教学中，教师应如何发挥作用，才能有力地培养学生的创新阅读能力、提高学生的阅读水平?我个人的工作体会是：教师要抓住语文教学的“牛鼻子”，将学生巧妙地引进阅读教学的情境中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军		2	3	1.0	1.0