改进"视、听、说"教学的尝试与反思

• 作者: 尤其达
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 语言应用能力 以学生为中心 输入 摄入 输出
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 48-51,65
• 页数: 5页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

如何提高大学生英语听说能力已成为当前大学英语教学研究的一个热点.本文在初步总结所尝试的改进视、听、说教学的基础上进行教学反思和理论探索,以期在理论指导下更自觉、灵活多样地加强听说教学,提高大学生的听说能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤其达	上海大学外国语学院	4	0	0.0	0.0