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摘要:
在语文教学中,“读”是非常重要的一个环节。读有助于帮助学生理解内容,读可以增加学生的词汇量,读有助于学生领会文章的思想感情,读更有助于学生表达自己的感受和理解。另外,朗读是阅读教学中的一种重要、有效的学习方式。学生养成良好的朗读能力,对今后的学习、工作百利而无一害。因此,在语文课堂教学中,朗读应贯穿始终,真正让学生在读中人情、悟情后诵读。
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文献信息
篇名 试论在阅读教学中培养学生的朗读能力
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 阅读教学 朗读能力 语文教学 学习方式 小学
年,卷(期) xwjy_2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G623.23
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1 杨志华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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阅读教学
朗读能力
语文教学
学习方式
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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7
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