浅析新课程下课堂教学的四个环节

• 作者: 党喜奎
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 四个环节 新课程实施 引导学生 情景创设 教学新理念 地理教材 地理课堂教学 正午太阳高度 学习能力
• 年，卷（期）: 2005,（Z1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

一、地理情景创设新课程实施以来,第一大变化就是教师积极主张抛开知识本位,抛开生硬的解剖概念和原理,抛开就知识论知识的、就原理论原理的倾向;创设教学新理念,培养地理学习能力,从而让知识的生成、能力的培养、观念的形成自然吻合,浑然一体.例如,在实验地理教材(北师大版)的实施过程中,经过深入剖析,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党喜奎		8	0	0.0	0.0