创建阅读实践平台 发展个性阅读能力

• 作者: 李贺武
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 引导学生 阅读量 学生阅读 阅读鉴赏 个性 调查研究 三国演义 思考 情况调查
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 21-27
• 页数: 7页
• 分类号: G633.3

摘要

研究学生阅读能力,最关键是学生要读,要全身心投入地读,假如没有学生“读进去”的境界与思考历程,再好的理念也是枉然。笔者为了发展学生个性阅读能力,从四个方面进行了探索。一、把学生阅读底细摸清楚学生阅读是有层次的。由于受遗传因素、环境因素、考试因素等限制,学生对现代文或者文言文阅读存在着