行动研究法在中小学信息技术课教学过程中的应用

• 作者: 周颜玲
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究法 中小学教育 信息技术课教学 课堂教学 教育情境 高教 教师素质 实际工作 实际问题 行动者
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

行动研究法是在教育情境中，研究人员和实际工作者共同解决某一实际问题以提高教师素质的一种方法。行动研究探究的是行动者的“实践理性”和“实践智能”，目的是研究他们的决策方式和过程。鉴于行动研究法比较适合在中小学教育研究中运用的特点，而在中小学教育中，课堂教学又是最为重要的一部分，本文主要研究行动研究法应用于信息技术课堂教学，到底是如何应用的、会产生什么样的效果。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周颜玲	山东师范大学传播学院	2	0	0.0	0.0