小学《科学》课堂教学的实践与思考-基于网络教室的小学《科学》课堂教学案例探析

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 《科学》 课堂教学 实践与思考 教学案例 小学 网络教室 科学教育 科学素养 科学知识
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7|G424.21
• 语种: 中文

摘要

小学《科学》教育在经历了"知识本位"、"能力本位"后,步入了"学生本位"的发展阶段.在这一阶段中,科学教育又出现了培养科学素养为科学教育最高宗旨的发展趋势."科学素养"这一概念是融科学知识、科学方法、科学态度、科学价值观等为一体的复合概念,它已成为每个人必不可少的素质之一.