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摘要:
对二语学习影响最大、最直接的三种学习理论是行为主义学习理论、认知主义学习理论和社会文化学习理论。本文首先对这三种理论进行阐述,主要分析了这三种学习理论在二语学习中的应用以及所起的作用,指出了二语学习理论的应用发展趋势:二语教学的理论基础是逐渐由行为主义转移到认知主义,重点是社会文化学习理论。二语教学工作者和二语学习者在教与学中应综合运用这三大理论。
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发展
线索
浅析基于人本主义思想的学习理论整合
行为主义
认知主义
建构主义
人本主义
整合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 三种学习理论与二语学习(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 二语学习 行为主义学习理论 认知主义学习理论 社会文化学习理论
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-127
页数 8页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑贤贵 四川烹饪高等专科学校外语系 12 121 6.0 11.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
二语学习
行为主义学习理论
认知主义学习理论
社会文化学习理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
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14
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