建构主义学习理论与英语教学

• 作者: 向利
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 建构主义 知识建构 英语教学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 70-74
• 页数: 5页
• 分类号: H319.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2005.02.020

摘要

建构主义是一种新的学习理论,强调学生是认知的主体,是知识的主动构建者,教师只对学生意义建构起帮助和促进作用.运用建构主义理论,在英语教学中应以学生为中心,强调"自主学习、协作学习"对意义建构的关键作用,利用各种信息资源来支持"学",达到学习过程的最终目标是完成意义建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向利		1	6	1.0	1.0