森林昆虫学教材的结构分析及整合

• 作者: 孙全友 李孟楼 王敦 贺红
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 森林昆虫学 教材 知识结构
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 5462字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2005.02.023

摘要

该文分析了1949年以来我国森林昆虫学教材的发展历程,对各个历史时期代表性教材的知识结构进行了分析;并根据21世纪森林昆虫学教学的特点及人才培养的需求,提出了森林昆虫学教材整合的指导思想,对森林昆虫学教材的知识覆盖面、知识结构、各章节知识内容的组配方式及其在整个教材中应占有的比例提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敦	西北农林科技大学林学院	28	324	11.0	17.0
2	李孟楼	西北农林科技大学林学院	95	1014	17.0	27.0
3	孙全友	宁夏大学农学院园林系	1	8	1.0	1.0
4	贺红	西北农林科技大学林学院	1	8	1.0	1.0