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小学语文阅读教学中"整体把握"思想的运用策略
小学语文
整体把握
误区
运用策略
阅读教学中情感把握失衡现象的分析
阅读教学
情感失衡
现象分析
浅析小学语文阅读教学的现状与应对策略
小学语文
阅读教学
现状
应对策略
大学英语阅读教学现状分析及对策
大学英语阅读教学
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 整体把握激活生命--阅读教学中"盲人摸象"现象的分析及应对策略
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目 冷眼看课堂
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G4
字数 2084字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2005.12.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘荣华 43 155 3.0 12.0
2 王亚芳 16 8 2.0 2.0
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引文网络
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
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chi
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