基础教育新课程改革条件下的教师专业发展

• 作者: 邱德乐
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育改革
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G65
• 字数: 2487字
• 语种: 中文

摘要

我国基础教育课程改革成败的关键是千百万中小学教师的专业发展水平.新课程改革条件下,教师专业发展的基石仍是知识,但其结构与形态均需调整、革新;专业发展范式应从单一范式走向综合范式;专业发展境界应扬弃第一教学和第二教学,走向第三教学;专业生命周期应突破第一曲线局限,不断走向第二曲线.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱德乐		52	97	6.0	8.0