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摘要:
学习风格是一种持久的、个性化的认知和信息处理方式,受学习环境、学习者的生理与心理特点以及认知能力等因素影响.研究学习风格旨在提出对语言教学具有指导意义的结论,让学习者了解其学习风格并根据自身需要和学习任务的变化进行调整.
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文献信息
篇名 语言学习风格研究及其影响
来源期刊 广东经济管理学院学报 学科 文学
关键词 学习风格 认知风格 个体差异
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 90-93
页数 4页 分类号 HO1
字数 4805字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卓新贤 10 69 4.0 8.0
2 李立平 5 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习风格
认知风格
个体差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东经济管理学院学报
双月刊
1672-4100
44-1591/Z
大16开
广东省广州市
1986
chi
出版文献量(篇)
654
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0
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