在"单质碳的化学性质"一课中引导学生感悟科学探究

• 作者: 娄志武 尉红
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 碳 化学性质 科学探究
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G52
• 字数: 2769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.11.011

摘要

选取单质碳的化学性质一节,创设情境,不仅让学生感悟到科学家进行科学研究的严谨态度及方法,还能搭好梯度,设置平台,引导学生自己提出假设、设计实验进行探究,并从中体验科学探究的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尉红		1	0	0.0	0.0
2	娄志武		2	0	0.0	0.0