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摘要:
高等师范院校肩负着为基础教育培养合格师资的重要使命.进入新世纪,伴随着基础教育课程改革步伐的加快,高师院校更应发挥好自身"母机"的作用.鉴于教育部对中小学课程进行大幅度修改后,减少课程设置门类,实行学科综合,这就要求中小学教师应有较宽的知识面和较强的综合能力.相应地,高师院校就应研究并设置为基础教育发展所需的新型综合专业.2000年经吉林省教育厅批准,长春师范学院开始设置综合专业,招收包括人文教育和科学教育两个方向的学生.去年首届毕业生已经顺利走上教师岗位,主要从事新课改后的初中的历史与社会和科学课程的教学,为一些早就想开此类课而苦于无人能上的学校解了燃眉之急.经过几年的探索实践,积累了许多经验.
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文献信息
篇名 设置综合专业整合优化课程
来源期刊 中国高等教育 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 教坛纵横
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵慧君 55 166 7.0 11.0
2 李春超 40 106 5.0 8.0
3 赵骥民 69 316 9.0 14.0
传播情况
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期刊影响力
中国高等教育
半月刊
1002-4417
11-1200/G4
16开
北京市海淀区文慧园北路10号
2-268
1965
chi
出版文献量(篇)
10695
总下载数(次)
14
总被引数(次)
113420
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