问题探究型数学活动课程初探

• 作者: 邓晓蓉
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动课程 探究型 研究性学习 基础教育课程改革 以学生为主体 以问题为中心 探究性学习 学习途径
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

研究性学习，又称拓展性学习或探究性学习，目前已成为新一轮基础教育课程改革的一大亮点．开展研究性学习，应采用以问题为中心的主题式研究性学习途径，即在教师的指导下，与学科教学相结合，提倡学生合作、师生互动，以学生为主体、教师为主导的自主探究，

作者信息

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1	邓晓蓉		1	0	0.0	0.0