教师职业成功“新悟”

• 作者: 霍二冰 霍洁瑶
• 来源期刊: 中国科教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职业 基础教育 多媒体 研究生 压力 命题 网络 老师 中学 毕业
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在举国上下教育领域内大谈教师压力如何之大的状况下，我来论教师职业成功这一命题似乎有点不合时宜，但是近日来看杂志、网络等诸多媒体关于教师压力的话题，我开始有点憋不出气来，总觉得教师作为360行里的一行，真的让大家如此疲惫吗?首先声明，我并不是站着说话不腰疼，我也做过教师，并且打算研究生毕业之后仍旧去中学当老师，当我日益意识到基础教育的重要性之大时，头脑里只有使命二字，其他的我考虑的很少。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍二冰	北京师范大学教育管理学院	1	0	0.0	0.0
2	霍洁瑶	北京师范大学教育管理学院	1	0	0.0	0.0