大学英语听力障碍分析及教学对策

• 作者: 罗之慧
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 母语 感知 文化 听力理解 辨音训练
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学与翻译
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4700字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2005.04.041

摘要

本文从心理学、语音学的角度分析了影响学生听力发展的五大因素:母语的负迁移、词汇量储备不足、跨文化知识欠缺、消极的心理因素及语音、语调不准确.同时就如何克服这五大障碍提出了可行的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗之慧	湖北教育学院外语系	10	33	4.0	5.0