镜子的启示——课外阅读的指导与评价

• 作者: 林锐华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 评价 镜子 课内阅读 学习环境 教师 学生 课堂 家长
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

按照学习环境和方式的不同，学生的阅读可分为课内阅读和课外阅读。课内阅读大多是在课堂上，在教师的指导下，有目的、有计划地进行。与之相比，课外阅读则基本上是放任自流的，教师和家长对其关注较少，学生课外阅读的动机各异、水平不一，方法各式各样，内容良莠不齐，甚至将一些不健康的读物也纳入课外阅读的“菜单”。因此，教师的悉心指导，适时评价显得尤为重要。我觉得在课外阅读的指导与评价中，生活中的镜子倒给了我们很多启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林锐华	福建宁德师范附小	3	0	0.0	0.0