原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
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试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
运用学习型组织理论促进校长专业化发展
学习型组织理论
校长专业化
五项修炼
从课程设计视角推进校长培训专业化
校长专业化
校长培训
课程设计
资源整合能力
校长专业发展
职业道德
专业化标准
课程标准
大学校长专业化的实现路径研究
大学校长
专业化
实现路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 校本化下校长专业化发展的能力建构
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 校长沙龙
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2005.01.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑俊治 2 5 1.0 2.0
2 李志强 1 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2005(1)
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2005(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导