巧用赞赏评价，体验成功喜悦

• 作者: 林基
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验成功 评价 赞赏 巧用 课堂教学 人文意识 重要途径 主动参与 学习兴趣 参与者 学生 小学 教师
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

纵观当前小学课堂教学，学生主动参与者比较少，究其原因固然很多，但教师缺乏人文意识，是一个很重要的因素。如何改变这种现状呢?笔者以为，巧用赞赏评价，让学生体验成功喜悦，是提高他们学习兴趣和主动参与的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林基	福建罗源县教师进修学校附属小学	1	0	0.0	0.0