校本教研的内涵、特征与意义

• 作者: 孙明政 房正
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 内涵 意义 2005年 工作研讨会 新课程改革 教育部 经验交流 制度建设 以校为本 发展中心 课程教材 基础教育 试点单位 长沙市 第二届 开福区 文章 研习 教师
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2005,（4）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G472.5

摘要

2005年1月9日～11日，教育部基础教育课程教材发展中心在长沙市召开第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会。教育部在全国建立了76个校本教研试点单位，长沙市的岳麓区、开福区是其中的两个。校本教研是实施新课程改革以来，教育部推出的又一重大举措。本期从校本教研的理论、实践等方面．推出一组文章，供教师们在校本教研方面研习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房正	西北师范大学教育学院	5	8	1.0	2.0
2	孙明政	西北师范大学教育学院	5	1	1.0	1.0