基于校本的教学模式研究策略

• 作者: 曹一鸣
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究策略 校本教研 课堂教学研究 教学模式研究 课堂教学结构 教学实践能力 研究成果 实践经验 整体优化 教育智慧 中心 学生 升华 反思 教师
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

以课堂教学研究为中心的校本教研，问题来自课堂，研究的行为发生在课堂，研究的对象是本校的学生实情，从而使研究成果得以有针对性地落实在鲜活的教学实践中。校本教研包括多方面，基于校本的教学模式研究能够对教学实践经验进行总结、反思与升华，对课堂教学结构进行整体优化，有助于提升教师的教学实践能力和教育智慧，是校本教研的一项主要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹一鸣	北京师范大学数学学院	147	1576	24.0	36.0