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摘要:
焦虑是一个情绪变量.一般认为,焦虑是由于个体不能达到预期的目标或者不能克服障碍受到威胁,使其自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的烦躁忧郁、紧张不安、带有恐惧感的情绪体验.数学焦虑是一种特殊的学科焦虑症,是一种因过度焦虑数学而引起的一系列异常的生理变化、行为表现和心理体验.
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文献信息
篇名 学生数学学习焦虑的成因与对策
来源期刊 内蒙古教育 学科
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年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 短章集粹
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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内蒙古教育
月刊
1008-1216
15-1044/G4
16开
呼和浩特市新城南街121号
16-6
1952
chi
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