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建构教师发展性评价体系促进教师专业成长
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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中职教学中开展发展性课堂教学评价促进教师专业发展
发展性课堂教学评价
教师评价
教师专业发展
高校青年教师专业成长视野下的发展性教师评体系构建
发展性评价
青年教师
专业成长
建立教师成长档案,促进教师专业发展
教师专业发展
教师成长档案
发展性教师评价
浅析基础教育发展性评价体系,促教师专业化发展
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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