落实读写目标 呈现阅读异彩——课堂练笔指导浅谈

• 作者: 何明春
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练笔 阅读教学 语文教学 小学 读写目标 课程标准
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

古人云：不动笔墨不读书。听、说、读、写是一个不可割裂的整体。而写是一项重要的语文基本功，也有利于我们更加深入全面地了解学生的阅读情况。因此，指导学生写好课堂内的小练笔能更好地落实“课标”中的读写目标，使阅读教学得到进一步深化。

作者信息

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1	何明春		1	0	0.0	0.0