网络课程的交互研究

• 作者: 岑俊杰 林青松 王龙
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 交互 建构主义 远程教育微观理论
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2005.05.047

摘要

交互在网络课程开发和应用中具有十分重要的地位和作用.文中对网络课程的交互进行了概念分析,讨论了网络课程的交互的两大理论基础,分析当前网络课程应用中交互方面的问题,并提出了相应的对策建议.最后介绍了评价网络课程交互的两个纬度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑俊杰	河南机电高等专科学校现代教育技术中心	20	37	4.0	5.0
2	王龙	河南师范大学教育技术系	6	13	2.0	3.0
3	林青松		17	124	4.0	11.0