增强校本培训实效是高农村中小学教师素质

• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 实效性 农村中小学 教师素质 培训模式 继续教育
• 年，卷（期）: 2005,（13）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G472.3

摘要

我省是农业大省。中小学教师80％在农村，其中民转公教师占到1／3，部分县甚至达到80％；农村教师素质普遍偏低，与新课程的要求存在较大差距。中小学教师培训必须倾斜农村，求真务实。反思我省第一轮教师继续教育，以院校集中培训为主要培训模式，农村教师颇多怨言，