中学数学开放题教学的实验研究

• 作者: 程会仙
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学开放题 教学 建构主义
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2716字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2005.05.047

摘要

数学开放题被认为是当今最富有价值的一种新题型,是对数学教材传统问题的有益补充.在建构主义理论指导下,开放题教学能更大地发挥其教育价值,使学生确立正确的数学学习信念,发展学生的数学创新意识和用数学解决实际问题的能力,提高学生的数学成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程会仙		1	3	1.0	1.0