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摘要:
本文评述了有关第二语言形式的习得顺序、第二语言学习者对普遍语法是否可及、年龄对第二语言习得的影响和第二语言学习者是否能达到本族语水平等问题研究的新进展.其趋势是,重视对语言习得的认知解释,关注第二语言学习与第一语言习得的共性.
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影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 第二语言习得焦点问题研究的新进展
来源期刊 湖北民族学院学报(哲学社会科学版) 学科 文学
关键词 第二语言习得 焦点问题 研究新进展 述评
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 语言文化研究
研究方向 页码范围 113-116
页数 4页 分类号 HO
字数 4816字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-941X.2005.03.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 隋莉英 首都师范大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
2 孟雅君 首都师范大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
第二语言习得
焦点问题
研究新进展
述评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北民族学院学报(哲学社会科学版)
双月刊
1004-941X
42-1328/C
中国恩施
chi
出版文献量(篇)
3882
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5
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14467
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