让学生有材料可写--作文教学指导的几点思考

• 作者: 孙连明
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 探索共享
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2005.01.014

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙连明		2	0	0.0	0.0