绿色化学课程意识及其课程设计方法论

• 作者: 李鹤亭 高成
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 绿色化学 课程意识 课程设计
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.02.023

摘要

面对学科发展的快速性和学科教育发展的滞后性,教师的课程意识对于开展学科教育显得尤为重要;绿色化学课程意识是指教师对于绿色化学课程系统的基本认识,是对绿色化学课程设计与实施的基本反映;绿色化学课程意识觉醒的意义是符合时代的诉求,是教师主体地位的提升和绿色化学课程行为的保障;绿色化学课程意识下的课程设计,主要包括绿色化学课程目标设计、结构设计、内容设计和评价设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高成	渤海大学化学化工学院	4	24	3.0	4.0
2	李鹤亭	渤海大学化学化工学院	4	24	3.0	4.0